受賞歴のあるマグナメンターの簡単な秘密

「学校でも仕事でも人生でも、彼らのためにそばにいると伝えます。」

協同学習生に与える最初の課題は、特にセンターでエンジニアリングされた複雑なミラーについて、マグナの製品を実際に手に触れて感じることです。これらの部品を構成する何百もの要素がテーブルの上に並べられ、ゴービーさんは地味なクロム反射バージョンから今日の技術的な驚異に至るまでの自動車ミラーの歴史を説明しています。

「それは私のお気に入りの瞬間の一つです」とゴービーさんは言いました。「その反応は『ミミラーはプラスチックとガラスの1つの部品だと思っていました」というものでしたが、その後、他のシステムと連携する高度なテクノロジーであることに気づきます。それはその一部になり、エンジニアリングの世界を理解し始めます」。

「アクティブなメンタリング」を信じているゴービーさんは、地元のユースフットボールとラクロスのコーチとしての経験を通じて磨かれた、人に寄り添った指導スタイルを持っています。彼のアプローチは、マグナの協同学習生が仕事に来ることを楽しく、ワクワクした気持ちにさせることを目指しています。

「学校でも仕事でも人生でも、彼らのためにそばにいると伝えます」と彼は言います。「彼らには協力的で革新的になってほしいです。そのためには、彼らが快適でサポートされていると感じることが重要です。私の報酬制度は、彼らの仕事を認めて握手することです。」

メンタリングのもう1つの具体的な結果として、同センターのエンジニアの53%はグランドバレー州立大学を卒業しており、70%以上は共同学習またはインターンシッププログラムを修了しています。ゴービーさんの最近の協同学の一学習生の一人がセンターに採用されたばかりで、常にこのメンターにとっての誇りの一つです。

工場であろうと運動場であろうと、ゴービーさんは実績のある彼のコーチングスタイルに身を任せています。

「誰もが2人のコーチを覚えているでしょう」と彼は言いました。「最高のコーチと最悪のコーチです。あなたは最高のコーチを目指します。」

ゴービーさんの共同学習生の一人であるカレブ・ハートは、受賞歴のある指導者は私のやっているすべてのことを成功させようとしている」と別の言い方をします。